Diritti

“Incertezza di risorse, ricadute operative e organizzative influenzano la reale inclusione. Un numero significativo di alunni con disabilità inizia l’anno scolastico senza sostegni”. La Federazione per il superamento dell’handicap torna ad alzare la voce e lancia l’allarme al governo: “Solo parte degli insegnanti di sostegno possiede specifica abilitazione”.